【广东卫生在线】深情表白！“医”路成长，感恩有您

2021-09-14

媒体报道

阅读:

有这样一群人

他们是医者，更为仁师

身兼双重天职

救死扶伤，他们不负一身白衣

传道授业，他们不负三尺讲台

今天（9月10日）教师节

年轻医生感谢师恩

名满天下的大咖专家

也对老师念念不忘

深情表白

快来看看他们对

照亮自己“医”路的老师们

都说了些啥？

几位医生老师

对“准医生”又有哪些寄语？

▲左二为罗元恺教授

恩师罗元恺教授全国著名妇科学家

在第37个教师节来临之际，怀念我的父亲罗元恺教授。他是新中国第一位中医教授，也是我的研究生导师。从小在他身边做“小秘书”，誊写讲义、书稿，耳濡目染，长大之后亦走上从医之路。从研究生到学术继承人，我和师姐张玉珍教授共同接过岭南罗氏妇科流派的接力棒，传承学术与医术，成为广东省、广州市非物质文化遗产“岭南罗氏妇科诊法”的代表性传承人。

父亲治学严谨，以“博学笃行，业精于专”为座右铭，要求我们认真做学问，耐心做临床。他提出以“肾-天癸-冲任-子宫轴”为核心的中医生殖轴理论，指导中医调经、助孕、安胎的临证实践，取得良好的疗效。

在父亲的影响下，我也成为一位中医教授，继续培养中医的接班人，让岭南妇科代代相传，薪火永存。

——学生罗颂平（广州中医药大学第一附属医院妇儿中心主任、国家中医药领军人才“岐黄学者”、全国著名妇科学家罗元恺教授的学术继承人）

▲右一为邱健行教授

恩师邱健行教授全国名中医、广东省第二中医院主任中医师

师恩难忘！回首当年，从北方冰城毕业来到南国羊城上班，即有幸认识了邱健行教授（邱老），再到后来成为其国家级师承弟子，实乃人生之幸。岁月匆匆，已近二十余载。

作为医者，他面对病人始终和颜悦色，不急不燥，用心诊疗，每每快速有效地解除了病人的病痛，同时还细心地消除其各种顾虑，他言传身教地让我们铭记：为医者，不仅要知、要除病人的疾苦，更要悯、要解病人的困境，有如身心痛楚之困，也有贫贱劳役之困等。

作为师者，他诲人不倦，不辞劳苦，从经典原文、到临证辨析，从验效药对、到杂病的诊治，他都一一口传心授；师承学习，他用心指导、时常督促；师承作业，他必仔细审阅，而后再面授学生的得失，促其进步，助其成才。

在邱老的悉心教导下，如今，我也成为了研究生导师，带着更年轻的中医人在为百姓健康服务。我始终谨记老师的教诲，要全身心地把大医精诚之中医药文化、尊师重道之传统美德，全都一一传承下去，以谢师恩。

—— 学生范明（广东省第二中医院黄埔医院医教办主任）

▲左一为戎铁华教授

恩师戎铁华教授中山大学肿瘤防治中心食管癌、肺癌资深首席专家

2003年，报考了肿瘤学博士的我，有幸成为戎老师的学生。

艺高、胆大、心细、德馨是国内胸外科界同行对戎教授的客观评价。从医从教51年，戎教授赶赴手术现场“救场”无数。师父说：当医生，首先要讲医德。在手术室，我经常看到戎教授抢救或会诊疑难危重病人的忙碌的身影；在门诊，他总是耐心和蔼地接诊病人，设身处地为病人寻求最优治疗方式。后来，我立志把泌尿外科作为专业方向，戎教授也一直鼓励着我。

戎铁华教授尽职尽责服务病患，宅心仁厚不轻言放弃的大医精神，直到现在都是无数年轻外科大夫的榜样。

——学生刘卓炜（中山大学肿瘤防治中心副院长）

▲右一为汪建平教授

恩师汪建平教授中山大学附属第六医院首任院长、荣誉院长

有幸作为汪老师的学生，许多教诲毕生难忘，在此分享一二：

（1）很早就听汪老师说过：好的外科医生需要生活阅历。直到我成为家属和病人，经历过住院和手术，才体会到医生和病人的共情与连结。

（2）疑难病例讨论，汪老师经常强调：以病人获益为标准。手术难以获益的，不为证明自己做手术；手术可以获益的，不因困难拒绝手术。

某年同门聚会，汪老师带来一筐芭蕉，告诉我们说：“这是一个老病人送的，他是广东的蕉农，当时经济情况很一般。肠癌术后这么多年，每年都送来一筐。我们有贫穷的病人，也有富裕的病人。工作做好了，很多人会感谢你一辈子，没有贵贱之分。”

—— 学生窦若虚（中山大学附属第六医院结直肠外科三区副主任、博导）

成守珍 南丁格尔奖章获得者、中华护理学会呼吸与危重症护理分会主委、中山一院护理部主任主任：

回首从医为师之路，十分欣慰、自豪。

护理工作是在跟生命、跟人类健康打交道，时刻谨记敬畏、呵护生命，谨记面对的是一个完整的人，在生理、心理、社会方面给予全面的治疗。护理的教育除了要求学生掌握基本的专业医学知识以外，应更注重以临床为导向，关注患者的需求，生命至上，以人为本，培养出能够解决临床问题、更专业、高水平的护理人才。

我希望将南丁格尔的奉献精神传递给自己的学生，用爱心、耐心、细心和责任心去好好地对待和照顾每一位病人。

陈伟蓉 中山大学中山眼科中心附属眼科医院副院长：

古人云，“才不近仙者不可为医，德不近佛者不可为医。”我觉得这句话对教师同样适合。

教师是学生的引路人，为人师表，不但要学识渊博，更要品德高尚。国无德不兴，人无德不立，教书育人的根本在于立德，立德树人是教育的根本任务。

“与时俱进，教学相长”也是现代高等教育的另一非常重要的议题。现代科技日新月异，教师除了要自身不断学习、更新知识，同时也要紧跟年轻人的步伐，从他们身上吸取新知识、新思维、新技能，与年轻人共同成长。

▲左一为管向东教授

恩师管向东教授中山大学附属第一医院重症医学科主任

每个学生都要接受管老师的扪心之问：“当无人在身边、你独自在床边救治时，你该如何对待病人？”

有时候会遇到病情特别复杂、特别危重的病人，会感觉走投无路，快要泄气了。而管老师查房时仍然不放弃，尽最大努力挽救病人。

在学生眼里，管老师是严师，他的乐观、坚持，不仅给了学生们信心和勇气继续奋战，也鼓舞病人和家属重燃希望之光，与医生一同创造生命逆转的奇迹。

——学生司向（中山大学附属第一医院重症医学科副主任医师）

▲左一为查振刚教授

恩师查振刚 暨南大学骨科疾病研究所所长，著名关节外科专家、暨南大学首届十佳优秀教师

“学做事，先做人。”“医术乃医者之本，医德乃大医之魂。”“面对患者时，需先将自身放在患者家属的角度，视患者如亲人，急患者之所急，想患者之所想。”这些话，查教授常挂在嘴边。

言传身教，是查教授教书育人的方式。发现学生随意丢弃垃圾时，他不会直接批评，而是弯下腰捡起垃圾放进垃圾桶；听到学生向病人解释病情时不耐烦，他便会接过话题，和颜悦色地为患者解答疑问；听到学生的英文发音不标准时，他总能不厌其烦地示范发音、教学生学习口语的方法......

“求其上、得其中。希望大家把目标定得高一些，对自己的要求严一些。”在查教授严要求、高标准下，一批又一批学生努力跟上老师的步伐，投身于医疗行业。

查教授是我们心中永远的标杆。

——学生李劼若（暨南大学附属第一医院运动医学中心主任）

▲左三为周清

恩师周清 广东省人民医院惠福分院院长、广东省肺癌研究所副所长

老师是一个温暖的人，作为一名肿瘤内科医生，她常常言传身教，教育我们学会与患者换位思考，学会良好沟通。在老师看来，同样的治疗策略，不同的沟通效果，带给患者的感受是不一样的，达到的治疗效果也会不一样。她常强调：“沟通能力非常重要，甚至在一定程度上跟医学技能、学术能力同等重要。”

这样一位有学者风度、博学、修养的老师，作为学生会觉得很幸福，很难期望自己会成为老师那样的人。

——学生鲁畅（南方医科大学第二临床医学院2019级博士）

▲右一为林定坤教授

恩师林定坤 广东省名中医，广州中医药大学教授、博士生导师，国家中医药管理局中医骨伤科重点专科学科带头人、广东省中医院大骨科主任

治学严谨、认真细致、身体力行、富有情怀——这是我回想起与老师相处近10年来最深的感受。

印象最深的一次，是跟老师前往内蒙古工作室的情景。工作室落户于鄂温克族自治旗，当地医疗条件、经济水平相对较低。随行人员问老师，为什么要坚持过来，老师回答说：“医者要有大爱。广东医疗条件好，老百姓没了我也有其他名医。但这边缺医少药，如果我不来，他们又会失去一次得到救治的机会，所以我一直在坚持。”

时至今日，林定坤工作室团队已前往鄂温克旗36批次，每月都会有成员到达当地开展医疗工作，并发动社会力量筹集140万元爱心基金，为经济困难群众提供帮助。

师恩如海，难忘恩情。感谢老师的言传身教、以身作则，感谢老师的教诲与帮助，祝教师节快乐！

——学生侯宇（广东省中医院主治医师、大骨科秘书）

▲右一为何伟教授

恩师何伟 广东省中医骨伤研究院首席教授

岁月如梭，从2009年认识何老师，到成为老师的学生，如今再有幸和老师一起共事，算起来已经12年有余。很荣幸，在生命中遇到何老师并成为老师的学生，老师严谨的治学态度，渊博的学识，丰富的临床经验，高尚的人格魅力，勤勉务实的工作作风，对医学事业孜孜不倦的追求，对患者无微不至的关怀关心，都是吾辈学习的楷模！

饮其流者怀其源，学其成时念吾师，师恩永难忘！祝老师节日快乐！

——学生陈群群（广州中医药大学第三附属医院关节中心副主任医师，广东省第六届“羊城青年好医生”）